Études Atlaris Baromètre des compétences

Publiée

Baromètre des compétences · données au 30 septembre 2026

Responsable qualité : ce que les formations documentent

Les 8 compétences du référentiel Atlaris pour ce métier, confrontées aux 10 programmes rattachés qui décrivent publiquement leurs compétences.

programmes décrivant leurs compétences

Base : 27 programmes distincts rattachés au métier

1 sur 2

médiane des compétences essentielles documentées

Base : 10 programmes décrits

7 / 10

documentent « Amélioration continue », l’essentielle la plus documentée

Base : programmes décrits

programmes rattachés sans compétence relevée

Base : 27 programmes rattachés

En bref

La question

Pour le métier de responsable qualité, quelles compétences les formations documentent-elles ?

Ce que l’édition établit

La moitié des 10 programmes décrits documentent au plus 1 sur 2 compétences essentielles mesurables du référentiel. La plus souvent documentée est « Amélioration continue » (7 programmes). La moins souvent documentée est « Audit interne » (3 programmes).

17 des 27 programmes rattachés ne décrivent aucune compétence sur leur page : pour eux, rien ne peut être vérifié en ligne.

Les compétences attendues, et combien de programmes les documentent

Référentiel éditorial Atlaris établi à partir des fiches ROME (France Travail), dernière révision le 19 août 2026. Il décrit un métier ; il ne mesure pas la demande actuelle des recruteurs.

Compétences du référentiel — Responsable qualité
Compétence	Type	Niveau attendu	Importance	Documentée	Déduite seulement
Systèmes de management de la qualité	Essentielle	Expert	100	non mesurable	—
Normes et référentiels	Essentielle	Expert	94	non mesurable	—
Audit interne	Essentielle	Avancé	90	3 / 10	3
Amélioration continue	Essentielle	Avancé	86	7 / 10	0
Analyse des non-conformités	Complémentaire	Avancé	82	non mesurable	—
Hygiène, sécurité et environnement	Complémentaire	Avancé	78	non mesurable	—
Animation et formation des équipes	Complémentaire	Intermédiaire	74	non mesurable	—
Gestion documentaire	Complémentaire	Intermédiaire	68	non mesurable	—

Base : 10 programmes décrits. « Déduite seulement » : aucun libellé relevé, mais une lecture d’Atlaris — affichée, jamais comptée.

Non mesurables : Systèmes de management de la qualité, Normes et référentiels, Analyse des non-conformités, Hygiène, sécurité et environnement, Animation et formation des équipes, Gestion documentaire — aucune règle de rapprochement relue ; hors dénominateur.

Nombre de compétences essentielles documentées par programme

Nombre de compétences essentielles documentées par programme
Compétences essentielles documentées	Programmes
0 sur 2	3
1 sur 2	4
2 sur 2	3

10 programmes décrits · Édition du 30 septembre 2026

La matrice, programme par programme

Rangée par établissement puis par intitulé — un ordre de lecture, pas un classement. ● documentée · ◐ déduite par Atlaris · ○ non documentée · — non mesurable.

Matrice compétences × programmes — Responsable qualité
Programme	Essentielles	Systèmes de management de la qualité	Normes et référentiels	Audit interne	Amélioration continue	Analyse des non-conformités	Hygiène, sécurité et environnement	Animation et formation des équipes	Gestion documentaire
EMAA Business SchoolMBA - en Management de la Qualité	1/2	Non mesurable	Non mesurable	Déduite par Atlaris	Documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
ENCG Casablanca — École Nationale de Commerce et de GestionManagement de la Qualité, Hygiène, Sécurité, Sûreté et Environnement (QHSSE)	2/2	Non mesurable	Non mesurable	Documentée	Documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
ENCG Casablanca — École Nationale de Commerce et de GestionManagement des Risques et RSE (MRRSE)	0/2	Non mesurable	Non mesurable	Déduite par Atlaris	Non documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
ENSAM Casablanca — École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers de CasablancaLicence Professionnelle d'Université Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement	2/2	Non mesurable	Non mesurable	Documentée	Documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
ENSAM Casablanca — École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers de CasablancaMaster Spécialisé d'Université QHSE et Ingénierie Industrielle Digitalisée	1/2	Non mesurable	Non mesurable	Déduite par Atlaris	Documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
ENSI — École des Nouvelles Sciences et IngénierieMaintenance et Sûreté des process (Gustave Eiffel)	0/2	Non mesurable	Non mesurable	Non documentée	Non documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
ENSI — École des Nouvelles Sciences et IngénierieQualité, Sécurité, Environnement	1/2	Non mesurable	Non mesurable	Non documentée	Documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
HEC Rabat Business SchoolExecutive Master Qualité, Hygiène, Sécurité & Environnement	1/2	Non mesurable	Non mesurable	Non documentée	Documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
SUP2I — École Supérieure d'Ingénierie et InnovationLicence Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement	2/2	Non mesurable	Non mesurable	Documentée	Documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable
SUP2I — École Supérieure d'Ingénierie et InnovationMaster QHSSE AI Powered	0/2	Non mesurable	Non mesurable	Non documentée	Non documentée	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable	Non mesurable

C1 — Systèmes de management de la qualité (essentielle)
C2 — Normes et référentiels (essentielle)
C3 — Audit interne (essentielle)
C4 — Amélioration continue (essentielle)
C5 — Analyse des non-conformités
C6 — Hygiène, sécurité et environnement
C7 — Animation et formation des équipes
C8 — Gestion documentaire

Les preuves

Pour chaque programme, le libellé relevé qui documente chaque compétence, la page source et la date de vérification. Une compétence absente de cette liste est non documentée sur la fiche.

EMAA Business School

MBA - en Management de la Qualité

1 des 2 compétences essentielles mesurables documentée · vérifié le 16 juillet 2026

Amélioration continue ← « management de la qualité (SMQ) » · « normes ISO et excellence opérationnelle » · « Lean Six Sigma » · « amélioration continue des processus » · « transformation digitale (Qualité 4.0) » · « culture qualité orientée client »

Déduites par Atlaris, non comptées : Audit interne.

Fiche — Agadir Page de l’établissement

ENCG Casablanca — École Nationale de Commerce et de Gestion

Management de la Qualité, Hygiène, Sécurité, Sûreté et Environnement (QHSSE)

2 des 2 compétences essentielles mesurables documentées · vérifié le 20 juillet 2026

Audit interne ← « audit intégré et conformité réglementaire »
Amélioration continue ← « management de la qualité (normes ISO 9001) » · « démarche d'amélioration continue » · « qualité agroalimentaire »

Fiche — Casablanca Page de l’établissement

ENCG Casablanca — École Nationale de Commerce et de Gestion

Management des Risques et RSE (MRRSE)

0 des 2 compétences essentielles mesurables documentée · vérifié le 20 juillet 2026

Aucune compétence du référentiel documentée.

Déduites par Atlaris, non comptées : Audit interne.

Fiche — Casablanca Page de l’établissement

ENSAM Casablanca — École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers de Casablanca

Licence Professionnelle d'Université Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement

2 des 2 compétences essentielles mesurables documentées · vérifié le 17 juillet 2026

Audit interne ← « audit et surveillance des processus »
Amélioration continue ← « management de la qualité industrielle » · « contrôle et assurance qualité »

Fiche — Casablanca Page de l’établissement

ENSAM Casablanca — École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers de Casablanca

Master Spécialisé d'Université QHSE et Ingénierie Industrielle Digitalisée

1 des 2 compétences essentielles mesurables documentée · vérifié le 17 juillet 2026

Amélioration continue ← « management QHSE intégré (qualité, hygiène, sécurité, environnement) » · « Lean Manufacturing et Six Sigma »

Déduites par Atlaris, non comptées : Audit interne.

Fiche — Casablanca Page de l’établissement

ENSI — École des Nouvelles Sciences et Ingénierie

Maintenance et Sûreté des process (Gustave Eiffel)

0 des 2 compétences essentielles mesurables documentée · vérifié le 19 août 2026

Aucune compétence du référentiel documentée.

Fiche Page de l’établissement

ENSI — École des Nouvelles Sciences et Ingénierie

Qualité, Sécurité, Environnement

1 des 2 compétences essentielles mesurables documentée · vérifié le 19 août 2026

Amélioration continue ← « Préparer, mettre en œuvre et suivre une démarche qualité, sécurité et environnement » · « Comprendre et appliquer les normes et réglementations en matière de qualité, d'hygiène et d'environnement, assurant ainsi la conformité égale et la conformité aux standards internationaux » · « Évaluer et gérer les risques liés à la qualité, à l'hygiène et à l'environnement, ce qui contribue à minimiser les incidents et à garantir la sécurité des personnes et des biens »

Fiche Page de l’établissement

HEC Rabat Business School

Executive Master Qualité, Hygiène, Sécurité & Environnement

1 des 2 compétences essentielles mesurables documentée · vérifié le 20 juillet 2026

Amélioration continue ← « Management de la Qualité ISO 9001 »

Fiche — Rabat Page de l’établissement

SUP2I — École Supérieure d'Ingénierie et Innovation

Licence Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement

2 des 2 compétences essentielles mesurables documentées · vérifié le 16 juillet 2026

Audit interne ← « Réalisation d’audits et contrôle de conformité »
Amélioration continue ← « Gestion de la qualité en milieu industriel »

Fiche — Casablanca Page de l’établissement

SUP2I — École Supérieure d'Ingénierie et Innovation

Master QHSSE AI Powered

0 des 2 compétences essentielles mesurables documentée · vérifié le 16 juillet 2026

Aucune compétence du référentiel documentée.

Fiche — Casablanca Page de l’établissement

Questions à poser à l’établissement

La compétence « Audit interne » fait-elle l’objet d’un module identifié ? Avec quel volume horaire, et comment est-elle évaluée ?
Comment la formation développe-t-elle « Systèmes de management de la qualité » ? Cette qualité ne se lit pas dans un intitulé de module.
Comment la formation développe-t-elle « Normes et référentiels » ? Cette qualité ne se lit pas dans un intitulé de module.
Comment la formation développe-t-elle « Analyse des non-conformités » ? Cette qualité ne se lit pas dans un intitulé de module.
Comment la formation développe-t-elle « Hygiène, sécurité et environnement » ? Cette qualité ne se lit pas dans un intitulé de module.
Comment la formation développe-t-elle « Animation et formation des équipes » ? Cette qualité ne se lit pas dans un intitulé de module.
Comment la formation développe-t-elle « Gestion documentaire » ? Cette qualité ne se lit pas dans un intitulé de module.
Pouvez-vous me transmettre la maquette pédagogique détaillée, avec le volume horaire de chaque module ?
Quelles compétences sont évaluées en fin de formation, et sur quelle épreuve (examen, projet, mémoire, mise en situation) ?
Des intervenants en poste dans ce métier animent-ils une partie des enseignements ?

Pour aller plus loin

La fiche métier Responsable qualité — missions, compétences, évolution.
Toutes les formations rattachées à ce métier dans le catalogue.
Le baromètre complet — méthodologie, limites et données téléchargeables.

Données au 30 septembre 2026

Atlaris est édité par EDEMIA, qui exploite aussi un établissement d’enseignement supérieur. Les formations d’EDEMIA sont signalées partout où elles figurent dans les tableaux, et les mêmes règles de calcul s’appliquent à tous les établissements. Voir la page transparence.